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作者： 来源： 发表于：2020年03月26日 文章点击数：7782

护理专业

专业培养目标

本专业培养具有护理学基本理论、基本知识和基本技能，适应我国社会主义现代化建设和护理行业发展需求，能在各级医院及康养等场所从事临床护理、老年护理、中医护理、预防、保健、康复、健康教育和计划生育等护理工作，具有较好人文和职业道德素养且下得去、留得住、用得上、干得好的高素质护理专业技术技能人才。

以能力培养为核心的课程体系

根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。在课程体系建设中围绕医学基础课程、护理专业课程、人文社会科学课程、中医护理课程四大课程体系，重点开设人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学、中医护理等专业核心课程，确保护理技术技能的培养。

中医康复技术专业

专业培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握中医康复的专业知识和技术技能，面向居民服务业、卫生、社会工作等行业的康复技师、中医技师、保健按摩师等职业群，能够从事中医特色康复治疗、保健调理的高素质技术技能人才。

以能力培养为核心的课程体系

中医康复技术专业着重培养学生运用中医药、针灸、推拿按摩、中医养生功能锻炼、体育疗法及现代康复技术等技能开展理疗、康复治疗的能力。其专业核心课程主要有经络与腧穴、推拿学、中医传统治疗技术、康复评定技术、康复治疗技术、传统运动疗法、临床康复学等，确保了中医康复技术高素质技能人才的培养。

中药学专业

专业培养目标

培养德、智、体、美等全方面发展的，与我国社会主义现代化建设和卫生事业发展要求相适应的，践行社会主义核心价值观、具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，掌握中药专业的基本理论和操作技能，能在基层医院从事中药的临床应用、药品生产企业、药品经营企业、药品监督系统工作的中药学专业高素质技术应用型人才。

以能力培养为核心的课程体系

在课程体系建设中围绕中药制药、炮制、鉴定、营销、管理等专业核心能力开设中药药剂学、中药制剂分析、中药鉴定学技术、中药炮制学技术、药事管理与法规、药品市场营销学等专业核心课程，确保中药高等技术应用型人才的培养。

中药生产与加工专业

专业培养目标

中药生产与加工专业培养德、智、体、美等全方面发展的，与我国社会主义现代化建设和卫生事业发展要求相适应的，践行社会主义核心价值观。具有中药规范化栽培与管理，中药品种识别、鉴定与选育，中草药加工、中药炮制及商品化生产，中药材贮藏、运输及交易，中药材质量检测与管理等行业领域必备的专业知识的高素质技术技能人才。

以能力培养为核心的课程体系

在课程体系建设中围绕中医学基础、中药学、方剂学、中药化学、分析化学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂设备和车间设计、GMP管理工程、药事管理与法规、方剂与中成药、药用植物学、中药鉴定技术、中药调剂技术、中药贮存与养护技术、中药制剂技术、中药制剂检验技术等。

医学检验技术专业

专业培养目标

本专业培养适应我国基层医疗卫生事业发展的德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德，能熟练掌握临床检验、生化检验、微生物检验、免疫学检验等医学检验技术的高素质技能型人才。

以能力培养为核心的课程体系

主干课程：开设临床检验、寄生虫检验技术、血液学及血液学检验、微生物检验、生物化学检验技术、免疫学检验技术等课程。

医学影像技术专业

专业培养目标

培养与社会主义现代化建设要求相适应，具有有扎实的医学影像技术专业知识，相关的基础医学和临床医学知识以及良好的职业技能和职业素养，服务基层医疗卫生事业的技能型人才。能胜任普通放射科、CT室、MRI室、超声室等医学影像检查技术及设备保养与维修的工作。

以能力培养为核心的课程体系

通过对医学影像技术职业岗位、职业能力、职业要求的调研，按照学生的认知规律和职业成长规律，形成了能力本位的课程体系。专业基础、专业选修模块课程为专业核心模块课程奠定理论基础；公共基础、公共选修模块课程培养学生职业素质，促进良好的职业道德、严谨的科学态度和文化素养的养成；综合实训模块课程培养学生的动手实践能力。四个技能项目与医学影像技术四个职业岗位相对接，培养学生职业岗位核心能力。该课程体系突出学生职业能力和职业素质的培养。

康复治疗技术专业

专业培养目标

培养德、智、体、美等全方面发展的，与我国社会主义现代化建设和卫生事业发展要求相适应的，践行社会主义核心价值观、具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，掌握康复治疗技术专业必备的基础知识和专业技能，面向二三级医疗机构、养老机构、民政残联系统康复机构、特殊教育学校、社区康复中心等机构能够从事物理治疗、作业治疗、认知言语治疗等工作的高素质技术技能型康复治疗师。

以能力培养为核心的课程体系

在课程体系建设中围绕康复功能评定、制订康复训练计划及实施康复训练三大专业核心能力开设康复疗法评定学、运动疗法技术学、临床作业学、言语治疗学、传统康复治疗学、理疗学等专业核心课程,确保康复治疗技术技能的培养。

药学专业

专业培养目标

药学专业的学生通过学习应掌握药品生产、药品质量分析检验、药品使用、医药企业经营管理等方面的基本理论知识和专业技能，毕业后能在医院（乡镇卫生院）药房、医药公司、制药企业、社会药房等单位从事药品生产、经营、药学服务等工作，也能够在药品检验监督部门从事药品检验监督管理，在药物研究机构、医药院校从事医药实验科研助理、教学辅助等工作的高等技术应用型药学专门人才。

本专业的专业核心课程为：《药理学》《药物化学》《药剂学》《药物分析》《临床药物治疗学》《药学综合知识与技能》《药品调剂技术》《药事管理学》《生药学》等。

助产专业

专业培养目标

全面贯彻执行国家教育和卫生工作方针，坚持“以服务为宗旨，就业为导向”的原则，培养具有较高科学文化素养、德智体美劳全面发展、职业素质良好、身心健康，具有较强的沟通能力、熟练的专业操作技能，具有护理学与富有保健基本理论和助产专业技能，能够从事临床助产、妇产科护理、计划生育机构及母婴保健工作的实用型、技能型、服务型专业人才。

中医学专业

专业培养目标

本专业培养理想信念坚定，拥护党的领导，热爱社会主义祖国，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握中医学专业知识和技术技能，面向卫生、社会工作等行业的中医医师职业群，能够从事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质技术技能人才。

公共基础课程：

《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《军事理论与军训》、《公共英语》、《计算机应用基础》、《大学体育》、《医古文》、《心理健康指导》、《医学心理学》《国学入门》、《大学生职业发展与就业指导》。

专业基础课程：

《中医基础理论》、《中医诊断学》、《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》、《微生物学与免疫学》、《药理学》。

专业核心课程：

《中药学》、《方剂学》、《中医内科学》、《针灸推拿学》、《诊断学基础》、《西医内科学》、《中医适宜技术》。